“叮鈴鈴……”隨著鬧鐘響起，劉聲霖睡眼惺(xing)忪地打(da)開釘(ding)釘(ding)，查看團隊發布的今天需要完成的練習(xi)任務(wu)。

這是疫情發生之后的第二個月，雖然無法回校復課，但是學校有這樣一群學生，除了每天跟班進行線上學習，還參與交通創客工作室的團隊任務。2月初，他們就已經開始了每天在家自主學習的生活。

交通創客工作室分為“VR技術”“創媒體”“輕創業”“BIM測繪”四個方向，劉聲霖是創媒體團隊的一員。疫情期間，每天醒來第一件事就是“領用”自己的任務，有時候是學習新技能，有時候是命題文章撰寫，有時候是拍攝照片、剪輯視頻，制作Volg。團隊商定在每天晚上19:30開在線會議，通過釘釘直播對隊內成員一天任務完成情況進行討論與總結。

在疫情期間，輕創業團隊針對公司架構、營業范圍、財稅問題進行系統化學習。BIM測繪團隊學習無人機相關專業技術，學習地形圖實景建模技術。VR技術團隊學習“虛擬VR”制作與應用、3DMAX建模與動畫，他們的作品從一開始的“抽象派”到現在的“寫實派”。為了學習有效，獲得質的改變，同學們付出的艱辛只有自己知道。

在這段容(rong)易讓人頹廢(fei)的居家學(xue)習(xi)中他們“跑”了(le)起(qi)來，超越了(le)曾(ceng)經的自己，返校(xiao)復課后，他們更是加倍(bei)珍惜在校(xiao)內的實踐學(xue)習(xi)環境，做出了(le)很多優秀的作品(pin)：

“抽象(xiang)派”作(zuo)品“狗”

“寫(xie)實(shi)派”作品“玄龜”

獲取地形(xing)圖(tu)

生成立體地面模型

優秀攝(she)影作品(pin)

優秀攝影作(zuo)品

優秀(xiu)攝影(ying)作品

同樣在疫情期(qi)(qi)間和復課后進行(xing)良好銜接的還有工程算量社團。指導教師王學(xue)艷(yan)說(shuo)，雖然今年區賽不能如常舉辦，但是學(xue)生一(yi)刻也(ye)沒有放松(song)。疫情期(qi)(qi)間社團通過(guo)在線直(zhi)播(bo)軟件布置(zhi)任務、講解(jie)知識點，回到學(xue)校之后開展線下(xia)(xia)活動(dong)就事半(ban)功倍(bei)了，學(xue)生穩步提升專(zhuan)業(ye)技能，下(xia)(xia)一(yi)步頂崗(gang)實習就打下(xia)(xia)了良好基(ji)礎。

路橋1701班冶自波說：“提升自身專業能力是對時間最好的利用。通過這次疫情，我更加珍惜在學校的一分一秒，在這有認真負責的老師，有和工作崗位對接的操作軟件，只要能力高，工作不愁找！”